M. Poidevin

Le patrimoine est à la fois singulier et pluriel. Singulier dans la mesure où c’est un élément constitutif de notre identité collective, pluriel en raison de la multiplicité des objets qui le composent. L’enjeu principal de ce cours est d’appréhender le patrimoine à la fois d’un point de vue chronologique et thématique afin d’en saisir l’historicité et la variété. À travers ce parcours, on mettra donc l’accent sur l’institutionnalisation du patrimoine ainsi que sur son extension. Il s’agira aussi de commencer à forger un socle de connaissances et de compétences générales, utiles à la préparation des concours organisés par l’Institut national du patrimoine (INP).

1. La construction d’un État culturel, de la Révolution française à 1959
2. Les politiques culturelles, de Malraux à nos jours
3. Du patrimoine aux patrimoines
4. L’invention du musée
5. Les archives, le coffre-fort de la nation
6. Les bibliothèques, de la librairie de Charles V à la cinémathèque française
7. Le patrimoine industriel
8. Le patrimoine culturel immatériel
9. Musique, danse, théâtre, cirque : patrimonialiser les arts de la scène
10. Parcs et jardins ; arbres, plantes et graines
11. Les patrimoines de la traite négrière, de l’esclavage et des sociétés coloniales de l’empire français
12. Les patrimoines des guerres, conflits et catastrophes du xx^e siècle

Bibliographie indicative :

• André Chastel et Jean-Pierre Babelon, « La notion de patrimoine », La Revue de l’art, 1980.
• Gérard Monnier, L’art et ses institutions en France, de la Révolution à nos jours, Paris, Gallimard, coll. « folio/histoire », 1995.
• Dominique Poulot, Patrimoine et musées. L’institution de la culture, Paris, Hachette, coll. « Carré  Histoire », 2001.
• Emmanuel de Waresquiel (dir.), Dictionnaire des politiques culturelles de la France depuis 1959, Paris, Larousse/CNRS Éditions, 2001.